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早教课程,让孩子赢在起跑线上?

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早教课程,让孩子赢在起跑线上?

发布日期:2018-09-12 作者: 点击:


为什么要进行早教  综合早教课、亲子活动   专为0—3岁的孩子设计,通过游戏、音乐、亲子互动保健融为一体,开发思维和行为拓展的能力,促进孩子心理健康发展和人格的培养打下良好的基础。综合早教课、亲子活动  以互动方式开展,早教师会根据婴幼儿年龄,发育水平的具体情况,为家长及婴幼儿提供比较科学的课程。

1、80%的大脑发育是在3岁之前完成
        脑部0-3岁的生长速度是人一生中发育成长最快的器官,3岁时婴儿脑体积相当于成人脑体积的80%,脑重量相当于成人脑重的70%。
  0-3岁时,婴儿周围的外部刺激(早期教育)越专业、越系统,神经元体积、树突、轴突髓鞘化、突触、胶质细胞增长就越快。这就意味着宝宝的大脑发育的更好。
       宝宝的大脑就象一个树的枝叶,进行科学施肥、浇灌、裁减,给予充足的阳光、雨露,这个树会生长的更加茂盛,更加健壮。 
2、宝宝的“机会窗” 
      宝宝对某种行为、能力和知识的掌握,在某一特定时期或阶段中最易获得、发展最快也最易受影响,在这一很短的时期内,大脑仅仅对特定的行为经验或能力开放。好像大脑有一扇打开的窗,在特殊的敏感时期内,经验或能力涌入。之后,这扇窗会突然关闭,不再打开。科学家将这一敏感期称之为——“机会窗”。
3、80%的“机会窗”是在三岁之前打开
         机会之窗会打开亦会关闭。在某种能力学习的敏感期到来之时(人生最重要的视觉、听觉、运动、情感、语言和音乐等能力是在这个时候打开)。
      “机会窗”的开启会使宝宝掌握这种能力变得容易而轻松。 然而,当“机会窗”关闭时,大脑也可以学习,但会变得非常艰难,不能获得和达到最好的水平。充分利用开放的“机会窗”,珍惜孩子这个一生难得的机会。 
4、宝宝的智力发育——先天的遗传与后天的环境
        先天的遗传决定了宝宝的智力发展平台,就象电脑的硬件;后天环境则决定了宝宝智力发展程度和可能,就象电脑的软件,二者相互依存,缺一不可。 
        做父母的就是以更加积极的方式在“机会之窗”开启之时给孩子最丰富的环境、最科学的早期教育,帮助孩子向完美人生迈出坚实的第一步。 
5、3岁看老富有科学依据
        中华民族5000年的幼儿经验告诉他们:宝宝的人格、性格、语言能力、适应能力、逻辑思考力、艺术细胞都是在3岁之前基本确定了,所以从3岁的宝宝所体现出基本素质、各类能力可以衍射出其未来的一生。用剑桥大学婴幼儿研究院1998年的一项实验数据显示:接受专业早教的孩子,20年后,比没有接受专业早教的孩子智商指数、适应能力、表达能力、创造力等五个指标高于30%。
6、宝宝的智商是什么决定的
       人的大脑在出生后的最初几个月或几年中,随着他的经历和外界刺激,继续发育,环境对发育的质量起决定作用。出生时宝宝会有数以十亿计的脑细胞,当他们链接起来(也就是形成树突),才可以传导信息。如果这些神经元没有被有效地链接,是会退化,一旦退化就会失去链接的基础,也即人的智商将会降低所以,大脑的生长,大部分原因是树突数量和密度增加的结果。树突在大脑中是负责接受信息的角色,宝宝从出生到4岁前,树突的密集程度明显加大,树突越多说明接受信息的能力越强,宝宝也就越聪明。
7、欧美父母对早教的认识
      以欧美为代表的西方发达国家,在上世界60年代开始,已经进行专业化的早教研究和实践,这使得这些国家的新生一代国民,在适应社会竞争力方面,远远超过全球平均水平。目前北京、上海等城市的父母已充分意识到早教的重要性,他们通常会把孩子送到专业的早教中心
8、父母们很繁忙,早教是必然之选
        年轻的父母要疲于奔命地工作,为事业部打拼,他们没有精力和时间关注孩子的专业化的教育。很多人认为,父母是高学历持有者,婴幼儿早教不在话下,但实际上,婴幼儿早教是一个非常大的学科分类,涉及心理学、数学、文学、艺术、体育、逻辑学,掌握这些专业知识和技能需要阅读、学习大量的专业资料和教材,需要2-3年的时间。很显然,父母们没有大量的时间和精力去研读这些专业的知识。 孩子的早期教育具有不可逆性,错过了就不能弥补。


本文网址:http://www.megrowth.cn/news/378.html

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