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早期教育有哪些新理念?

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早期教育有哪些新理念?

发布日期:2022-01-10 作者: 点击:

早期教育有哪些新理念?

近年来,各国各地发生多起幼儿园老师虐童事件,无一不引发民众强烈的愤慨,涉案教师也都受到了严肃惩处。但是,类似事件却屡禁不止,背后的原因值得反思。

那么,各国各地的幼儿保育和教育状况如何?又有哪些新的理念值得关注呢?

理念1:投资幼儿就是构筑国家财富

早期教育又被称为“幼儿保育和教育”。

教科文组织的定义是:为在儿童从出生到上小学这一期间,以正规、非正式和非正规的保育方式,保障他们的生存,促进他们的成长、发展和学习(包括促进其健康、营养和卫生,以及认知、社会、生理和情感综合发展)的各种各样的安排,包括家庭养育计划、社区儿童保育、学校提供的正规学前教育等。

理念2:早教保育整合大势所趋

橙长记提出,0-3岁和3-6岁的阶段划分并没有严格的必要。云南、昆明等的早期教育与保育服务没有明确划分年龄阶段。在这些地域,面向所有学前儿童采取统一的服务提供模式,每个机构面向所有儿童仅配备一个管理团队,而且负责教育和保育的工作人员,不论其照看的是哪个年龄阶段的儿童,均具备相同的任职资格、领取相同的薪资。采取统一服务模式的国家,认可所有儿童均享有接受早期教育与保育服务的权利。

本文网址:http://www.megrowth.cn/news/416.html

关键词:昆明早教课程系列,昆明橙长记,云南橙长记

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