EQ橙长 1-12岁

橙长记“EQ橙长”在引进美国SEL全套课程体系后针对中国孩子现状进行改进，在0-12岁不同阶段的情商训练营里，孩子们可以学习到96个情商关键观念和关键技巧，包括自我欣赏、自我接纳、目标设定、时间管理、自律、积极对待失败、友善、同理心技巧、识别情绪、情绪表达、情绪管理、给予并接受帮助、探索与好奇心、欣赏他人、建立友谊、维护友谊、幽默感、问题解决、调停术、团队合作、坚持、珍惜、积极倾听、良好的表达、决断性反应、压力的处理……

1到3岁

对于1-3岁的宝宝，情商的发展在于父母与之是否形成了有效的互动，是否有利于宝宝情商发展的育养方式。因此这个月龄段的情商课程会以父母和孩子分别为教学对象，通过活动、场景体验、同伴游戏、模拟实践等来教授核心的观念与技巧，并变换不同的场景进行练习。每个宝宝不一样，Z懂宝宝的是父母。

课程可以帮助儿童：

◆ 有较强的自信心、好奇心、独立性
◆ 愿意在公众面前表现、不胆怯、不退缩
◆ 能够和父母安然的进行分离
◆ 能够很好的适应幼儿园生活
◆ 有积极的情绪表达和负面的情绪管理
◆ 在面对困难时，有积极解决问题的能力
◆ 愿意参与同伴的集体游戏，愿与他人分享

3到6岁

3-6岁是人生Z为重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”，个人85%—95%的性格都在这段时间形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段，儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战，在此过程中，儿童是否能够成功地应对这些挑战，决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固，而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就，都与儿童在本阶段情商发展的程度有关。课程注重交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等，同时配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的Z佳发展动力。

课程可以帮助儿童：课程可以帮助儿童：

◆ 认知不同的环境，掌握适应新环境新事物的方法；
◆ 提升自我欣赏的正面思维力量，增强自信心；
◆ 学习公众表现技巧，与人相处不退缩不害羞；
◆ 握同伴相处技巧，学会交朋友，扩展更多的友好行为；
◆ 学习控制自己的行为与情绪；
◆ 掌握恰当地自我表达，避免发脾气和自我贬低；
◆ 了解未知事物，增强勇气与探索好奇心；

◆ 学习自我管理，提高生活技能。

7-12岁

7-12岁在情商训练的阶段里，被称为“正在凝固的水泥期”，这个阶段85%的性格已经形成，但自我形象需要被巩固，用来应对来自青春期的冲击。在这个阶段，孩子的勤奋感需要受到保护，并学习大量的切实可行的方法和技巧，用来应对当下面对到的学业压力和人际压力，并在这个阶段形成良好的目标价值观、意志力、挫折抵抗力。

课程可以帮助儿童课程可以帮助儿童：

◆ 勇于表达自我，外向，受欢迎；
◆ 负责任，并善于解决纠纷和处理冲突；
◆ 自制力强，能很好地管理自己的情绪，并能三思后行；
◆ 能忍受挫折，难过、焦虑与沮丧的情形较少；
◆ 会树立目标，并知道如何增强学习能力；
◆ 自我评价高，有不卑不亢的处事技巧；
◆ 灵活，解决问题会有多元的方法并努力尝试；
◆ 懂得自我压力疏导，有较强的适应能力。